L’approche pédagogique de ce programme est basée sur l’expérience antérieure des partenaires, le succès des programmes précédents que nous avons utilisés, mais aussi sur les recherches récentes que l’équipe a réalisées sur les manifestations et les perceptions des jeunes en matière d’égalité des genres.

Au cœur de l’approche pédagogique est un modèle développé par Louise Derman-Sparks pour être utilisé dans l’éducation contre le préjugé. Comme une enseignante préscolaire au Perry Preschool Project, directrice du centre de protection d’enfants, membre du corps professoral de développement humain au Pacific Oaks College et activiste, Louise Derman-Sparks a travaillé pour plus de 50 ans sur les questions de la diversité et de la justice sociale. Elle est auteure et co-auteure de plusieurs articles et livres, y compris « L’éducation contre le préjugé pour les jeunes enfants et nous-mêmes » et « Et qu’est-ce qui se passerait si tous les enfants serait blancs ? Education contre le préjugé / Éducation multiculturelle pour les jeunes enfants et les familles ».

Les membres du réseau E.P.T.O. ont utilisé ce modèle avec des milliers de jeunes d’Europe et au-delà en mettant en œuvre le programme « A World Of Difference^TM ». Développé par Anti-Defamation League aux États-Unis, le programme fournit des ressources que les jeunes ouvriers peuvent utiliser pour aider les participants :

• Reconnaître les préjugés et les préjudices causés aux individus et à la société.
• Faire comprendre la valeur et les avantages de la diversité.
• Améliorer les relations intergroupes.
• Lutter contre le racisme, l’antisémitisme et toutes les autres formes de bigoterie.

Le programme intègre également l’expérience des programmes du réseau Y-Peer et des expériences en matière de lutte contre la discrimination fondée sur le genre. En coopération avec le Fonds des Nations Unies pour la Population et l’Entité des Nations Unies pour l’Égalité des Genres et l’Autonomisation des Femmes, les organisations Y-Peer ont utilisé l’éducation par les pairs avec des milliers de jeunes pour promouvoir la santé sexuelle et reproductive, l’égalité des genres et l’autonomisation des femmes et des filles dans la réalisation de leurs droits.

À la suite de recherches approfondies sur le thème de l’égalité des genres, les partenaires ont identifié un ensemble de thèmes clés à aborder afin d’assurer une transformation significative et durable des bénéficiaires. Parmi ceux-ci, on compte :

• Stéréotypes sur le rôle des femmes et des hommes dans la société.
• Différents niveaux / formes de discrimination : institutionnelle, sociétale (idéologie), interpersonnelle et intra personnelle.
• Différences entre le sexe et le genre et la représentation déformée de la réalité que produit la vision binaire sur le genre.
• Les femmes et le marché du travail (y compris l’écart de rémunération et de pension entre les hommes et les femmes, les différences de participation des femmes et des hommes au marché du travail, les emplois spécifiques aux hommes et aux femmes, le harcèlement sexuel, l’interruption de carrière, les différences de taux d’occupation, de travail, heures de travail, travail rémunéré et non rémunéré, nombre des managers appartenant à chaque genre, etc.).
• Les femmes et la participation politique (y compris les différences entre femmes élues et hommes élus, participation à la gouvernance, etc.).
• Les femmes et l’éducation (y compris les formes spécifiques de discrimination dans l’accès à l’enseignement supérieur ou professionnel, la pression pour des options d’enseignement spécifiques considérées plus «appropriées» pour chaque sexe, etc.).
• Les rôles de genre dans la famille / le couple ( y compris les rôles familiaux, la prise de décision, la répartition du travail, les inégalités de possession, la violation des droits de la garde des enfants, la position prédominante des hommes dans les relations avec les filles / femmes, les tâches ménagères.
• Violence fondée sur le genre / violence domestique ( sous toutes ses formes, y compris la violence physique et / ou sexuelle, la violence psychologique, le harcèlement sexuel, le harcèlement criminel, la violation du droit de choisir un partenaire conjugal, l’enlèvements de la mariée, le harcèlement dans la rue, la polygamie, les mariages précoces et forcés, blâme de la victime, cyber-violence / harcèlement)
• Langage sexiste et discrimination intégrée dans la langue ( termes, phrases ou expressions qui créent la discrimination, une différenciation ou une catégorisation selon le genre)
• Soutien aux victimes de discrimination fondée sur le genre ( informations de la police, informations sur la sécurité / prévention de la criminalité, aide pratique, quelqu’un à qui parler / soutien moral, aide à l’assurance / demande d’indemnisation, protection contre la victimisation / le harcèlement, aide à signaler l’incident / traiter avec la police, aide médicale, soutien financier, service juridique, refuge pour femmes, organisation de soutien aux victimes, autres services sociaux).

 L’approche pédagogique est conçue comme un parcours d’apprentissage, comportant plusieurs étapes et pour chacune d’entre elles, plusieurs méthodes permettant, avec l’aide des pairs formateurs, de créer les expériences pouvant être utilisées pour développer les compétences nécessaires pour les participants.